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	<title>Comitato Mantova Solidale &#187; Approfondimenti</title>
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		<title>Educazione interculturale, migrazione e plurilinguismo</title>
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		<pubDate>Mon, 16 Apr 2018 07:59:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Approfondimenti]]></category>

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		<description><![CDATA[Con piacere presentiamo la tesi di Julia Zeitler, del corso di laurea magistrale Educazione interculturale, migrazione e plurilinguismo, svolto presso la facoltà di Lingue, Letterature e Scienze sociali dell`Università di Karlsruhe, Germania. L&#8217;argomento della tesi è &#8220;Agricoltura sociale con rifugiati. Contesto, approcci, esperienze&#8221;. Negli ultimi anni in diversi paesi dell&#8217;UE si è verificato un notevole aumento [&#8230;]&#160;<a href="https://www.comitatomantovasolidale.it/educazione-interculturale-migrazione-e-plurilinguismo/" class="post-read-more">Read more...</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<div class="pf-content"><p><span class="il">Con piacere presentiamo la tesi di Julia</span> Zeitler, del corso di laurea magistrale <strong>Educazione interculturale, migrazione e plurilinguismo</strong>, svolto presso la facoltà di Lingue, Letterature e Scienze sociali dell`Università di Karlsruhe, Germania.<br />
L&#8217;argomento della tesi è &#8220;Agricoltura sociale con rifugiati. Contesto, approcci, esperienze&#8221;.<br />
Negli ultimi anni in diversi paesi dell&#8217;UE si è verificato un notevole aumento delle persone richiedenti asilo. In un clima sociale e politico spesso non favorevole si pone con sempre più urgenza la questione non solo dell&#8217;accoglienza ma anche dell`integrazione degli interessati.<br />
Trattandosi di un tema complesso e piuttosto recente, nei paesi d&#8217;arrivo spesso sono scarsi i modelli provati per favorire questo processo nell&#8217;interesse di tutte le parti coinvolte. In tal senso, quali sono le risposte che può offrire l&#8217;agricoltura sociale con le sue varie attività, indirizzate a favorire, tra l&#8217;altro, la coesione della collettività e l´integrazione di chi è svantaggiato e a rischio di <a href="http://www.comitatomantovasolidale.it/wp-admin/upload.php?item=510">esclusione</a> sociale? In quest&#8217;ottica la tesi si avvicina in modo esplorativo all&#8217;esempio Kodemundi e a un&#8217;altra realtà del mantovano, per conoscere contesto, approcci e esperienze di queste due attività di agricoltura sociale con richiedenti e titolari di protezione (inter)nazionale.</p>
<p>Per leggere la presentazione <strong><a href="http://www.comitatomantovasolidale.it/wp-content/uploads/2018/04/Presentazione_agricoltura-sociale-con-rifugiati_Julia-Zeitler.pdf">cliccate qui</a></strong></p>
<p><a href="http://www.comitatomantovasolidale.it/wp-content/uploads/2018/04/Presentazione_agricoltura-sociale-con-rifugiati_Julia-Zeitler.pdf"><img class="alignnone size-full wp-image-511" src="http://www.comitatomantovasolidale.it/wp-content/uploads/2018/04/Copertina-tesi-Julia.png" alt="Copertina tesi Julia" width="932" height="589" /></a></p>
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		<title>Leggere la parola, leggendo il mondo</title>
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		<pubDate>Wed, 08 Feb 2017 09:48:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Approfondimenti]]></category>
		<category><![CDATA[Italiano L2]]></category>

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		<description><![CDATA[Fabio Ballerini, operatore sociale, laureato in scienze per la pace e coinvolto nell&#8217;esperienza del centro di accoglienza autogestito per richiedenti asilo e rifugiati a Pisa, è l&#8217;autore della tesi di laurea magistrale &#8220;Leggere la parola, leggendo il mondo&#8221; &#8211; La scuola di italiano L2 come strumento di ridefinizione identitaria ed empowerment del migrante. Lo scritto di [&#8230;]&#160;<a href="https://www.comitatomantovasolidale.it/leggere-la-parola-leggendo-il-mondo/" class="post-read-more">Read more...</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<div class="pf-content"><h1 style="text-align: justify;"></h1>
<p style="text-align: justify;"><strong>Fabio Ballerini</strong>, operatore sociale, laureato in scienze per la pace e coinvolto nell&#8217;esperienza del centro di accoglienza autogestito per richiedenti asilo e rifugiati a Pisa, è l&#8217;autore della tesi di laurea magistrale <strong>&#8220;Leggere la parola, leggendo il mondo&#8221; &#8211; La scuola di italiano L2 come strumento di ridefinizione identitaria ed <em>empowerment</em> del migrante</strong>.</p>
<p style="text-align: justify;"><span id="more-316"></span><br />
Lo scritto di Fabio è un documento estremamente utile e interessante non solo per chiunque svolga, o intenda svolgere, l&#8217;attività di insegnante di lingua italiana come L2, ma anche per tutti coloro che lavorano nell&#8217;ambito dell&#8217;accoglienza come operatori o volontari.</p>
<p style="text-align: justify;">Siamo molto lieti di pubblicare la tesi sul nostro sito, che può essere scaricata in pdf cliccando <strong><a href="http://www.comitatomantovasolidale.it/wp-content/uploads/2017/02/Tesi-Fabio-Ballerini-completa.pdf">qui</a></strong> o sull&#8217;immagine di anteprima.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.comitatomantovasolidale.it/wp-content/uploads/2017/02/Tesi-Fabio-Ballerini-completa.pdf"><img class="alignnone  wp-image-320" src="http://www.comitatomantovasolidale.it/wp-content/uploads/2017/02/Frontespizio-tesi-FB-224x300.png" alt="Frontespizio tesi FB" width="268" height="359" /></a></p>
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